С 17 февраля по 30 апреля 2025 года Институтом проведен республиканский (заочный) конкурс «Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим» (посвященный 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов)».

Конкурс проводился с целью выявления и распространения лучших практик по патриотическому воспитанию обучающихся; увековечения памяти о Победе, повышения исторической грамотности и патриотического воспитания молодежи; использования возможностей современных информационно- коммуникативных технологий для создания проектов о Великой Отечественной войне.

В 2025 году фестиваль был посвящен 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. и 130-летию со дня рождения великого русского поэта С.А. Есенина.

Учительская весна включала четыре номинации с десятью направлениями.

На заочный этап было подано 96 заявок из всех муниципалитетов республики, ГАГУ, образовательных учреждений Алтайского края и подведомственных Минобрнауки РА.

Программа межрегионального фестиваля «Учительская весна» 

Приказ БУ ДПО РА «ИПКиППРО РА» от 30 апреля 2025 года № 110 «Об утверждении итогов межрегионального фестиваля «Учительская весна»

Победителями стали:

С 24 февраля по 28 апреля 2025 года Институтом проведен республиканский (заочный) конкурс «Я - патриот своей страны».

Конкурс проводился с целью создания организационно-методических условий для взаимодействия участников образовательных отношений в части реализации патриотического направления воспитания, формирования у обучающихся ценностей «Родина» и «Природа».

Всего на Конкурс представили материалы 160 участников со всех муниципальных образований.

По итогам Конкурса жюри принято решение наградить:

С 3 марта по 30 апреля 2025 года Институтом проведен республиканский (заочный) конкурс «Лучший проект/исследование в детском саду» (на алтайском языке).

Конкурс проводился с целью выявления актуального опыта в области новых педагогических идей, методов и технологий обучения и воспитания, представления и трансляции нового опыта педагогов в системе дошкольного образования, мотивации педагогов к развитию инновационной деятельности.