| Кафедра наименование | Ф.И.О. | Должность | Образование | Ученая степень или звание | Направление/специальность подготовки | Квалификация | Общий стаж | Стаж в учреждении | Повышение квалификации и переподготовки | Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины ( модули) | |
| 1 | Руководство | Сафронова Светлана Николаевна | ректор | высшее, 1995, Горно-Алтайский государственный университет | кандидат педагогических наук | филология | филолог, преподаватель | 28 лет | 3 года | КПК«Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров", 2021 г."Тьюторское сопровождение развития одаренности у обучающихся», 2024 г. | 1. Государственная политика в сфере общего образования Российской Федерации. Единое образовательное пространство обучения, воспитания и развития |
| Амырова Жанна Иостыновна | проректор по научно-методической работе | высшее, 1997, Горно-Алтайский государственный университет | кандидат педагогических наук | алтайский язык и литература | учитель средней школы | 23 года | 8 лет | КПК «Разработка федеральных рабочих программ и учебно-методических материалов по родным языкам народов Российской Федерации в соответствии с требованиями ФГОС и ФООП", КПК Современная цифровая образовательная среда в условиях реализации ФГОС, 2025 | 1. Методика применения ЦОР на разных этапах урока. Проектирование современного урока. 2. особенности монолингвиального ибилингвиального развития речи детей дошкольного возраста. 3. | ||
| Хворова Анна Александровна | прпоректор по проектной деятельности | высшее, 2007, Горно-Алтайский государственный университет | - | история | преподававтель | 20 лет | 3 месяца | КПК"Преподавание истории в основной школе по единым учебникам",2025 | 1. Проектная деятельность на уроках истории. 2. Особенности структуры и содержания учебника по учебному курсу История нашего края 7 класс. 3. Управление разроботкой программы развития. 4. Контроль и оценка эффективности реализации программы развития образовательной организации. | ||
| Костюнина Алена Анатольевна | проректор по учебно-методической работе | высшее, 1995, Новокузнецкий педагогический институт | кандидат педагогических наук | педагогика и психология | воспитатель дошкольного учреждения, преподаватель дошкольной педагогики и психологии | 25 лет | 4 месяца | КПК «Бережливое производство и клиентоцентричность в социальной сфере», 2025г.; КПК «Реализация программы повышения квалификации советников директоров по воспитанию: организация и содержание деятельности», 2025 г. |
1. Государственная политика в сфере дошкольного образования. 2. Программа Просещения родителей(законных представитлей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации | ||
| 2 | Кафедра методики преподавания алтайского языка и литературы | Чайчина Евгения Валерьевна | заведующий кафедрой | высшее, 2001, Горно-Алтайский государственный университет | - | родной язык и литература | учитель | 21 года | 1 год | КПК «Разработка федеральных рабочих программ и учебно-методических материалов по родным языкам народов Российской Федерации в соответствии с требованиями ФГОС и ФООП", КПК Современная цифровая образовательная среда в условиях реализации ФГОС, 2025 | 1. О новых правилах орфографии алтайского языка. 2. Сложные вопросы при изучении частей речи (морфологии) в начальной школе. 3. Образование и правописание сложных слов в алтайском языке |
| Шокшиланова Анжелика Семеновна | Методист, направление - алтайский язык и литература | высшее, 1987, Горно-Алтайский государственный педагогический институт | - | алтайский языка и литература, русский язык и литература | учитель алтайского языка и литературы, русского языка и литературы | 30 лет | 15 лет | КПК «О новых подходах к разработке учебников и учебных пособий на родных языках народов Российской Федерации, 2025 | |||
| Метреева Торкош Валерьевна | Методист, направление - алтайский язык и литература | высшее, 1997, Горно-Алтайский государственный ниверситет | кандидат педагогических наук | родной язык и литература | учитель | 12 года | 2 года | КПК Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности, 2025 | |||
| 3 | Кафедра воспитания и управления образованием | Мандина Яна Александровна | Заведующий кафедрой | высшее, 2003, Горно-Алтайский государственный университет | - | филология | филолог, преподаватель | 20 лет | 19 лет | КПК «Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях реализации обновленных ФГОС», 2022 г., «Мультимедийные и интерактивные технологии в деятельности преподавателя»2025 г. | 1. Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста |
| Унатова Наталья Михайловна | методист, направление библиотека | среднее профессиональное, 2007, Бийский педагогический колледж | - | специальное дошкольное образование | воспитатель детей дошкольного возраста | 30 лет | 3 года | Проектирование и развитие наставничества, 2024 г. | 1.Современные подходы к оценке эффективности библиотечно-педагогической деятельности. 2. Построение предметно-развивающей среды в образовательной организации. 3. Духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста. 4. Аттестация педагогических работников ДОО - важный инструмент повышения качества образования. |
||
| Яндикова Элеонора Руслановна | Методист, направление - вооспитательная деятельность | Высшее, 1994 Алтайский государственный институт культуры | - | библиотековедение и библиография | библиотекарь-библиограф | 28 лет | 2 года | КПК"Тьюторское сопровождение специалистов, осуществляющих сопровождение внеурочной деятельности «Разговоры о важном»,2025 г. | 1. .Zа Россию: герои СВО. 2.Кинопедагогика – современный образовательный и воспитательный тренд. 3. Школьный театр как пространство воспитательной деятельности. 4.Информационная безопасность в образовательном процессе с использованием дидактического материала «Это не игра». 5.Федеральная рабочая программа воспитания: смысловые и содержательные акценты. Конструктор Рабочей программы воспитания ОО. 6. Классный час как образовательное событие. 7. Моделирование, анализ, выбор оптимальных форматов сотрудничества с родителями (законными представителями) обучающихся. 8. Реализация проекта "Разговоры о важном". | ||
| 4 | Кафедра гуманитарного и эстетического бразования |
Чистякова Валентина Александровна | Заведующий кафедрой | высшее, 1985Горно-Алтайский государственный педагогический институт | кандидат педагогических наук | биология, химия | учитель средней школы | 38 года | 3 года | КПК «Региональная модель организационно-методического сопровождения системой ДПО введения обновленных ФГОС», 2024 г. КПК Национальная и миграционная политика государства и практика ее реализации на региональном и местном уровнях, 2025 г. | 1. Государственная политика РФ в сфере общего образования. Введение обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО и ФООП: содержание и механизмы реализации. 2. Актуальные изменения нормативной правовой базы в сфере образования. 3. Обеспечение реализации требований обновленных ФГОС к системе оценки образовательных достижений обучающихся. 4. Педагогическая этика. 5. Индивидуализация и дифференциация обучения. 6. Сопровождение проектной и исследовательской деятельности обучающихся старшей школы в рамках реализации ФГОС. 7. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном процессе школы. 8. Функциональная грамотность: проблематизация и реализация в педагогической практике. 9. Развитие функциональной грамотности в условиях введения обновленного ФГОС НОО. 10. Результаты участия Республики Алтай в исследованиях по модели PISA. 11. Обновление предметных результатов курса ОБЖ в контексте обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО. Введение предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР). |
| Иванова Татьяна Изотовна | Методист, направление - начальное общее образование | высшее, 1997,Горно-Алтайский государственный университет | - | педагогика и психология | педагог-психолог | 9 лет | 3 года | КПК «Организационно-методические условия подготовки учителей начальных классов к преподаванию финансовой грамотности на уроках математики и окружающего мира в соответствии с ФГОС начального общего образования. 2025 г | 1.ВПР в начальной школе: трудности и пути их преодоления. 2.Технологии и приемы формирующего оценивания в начальной школе. 3. Интерактивная лекция с дидактическим материалом по цифровой грамотности и информационной безопасности «Это не игра». |
||
| Ошлыкова Валентина Ивановна | Методист, направление - русский язык | высшее, 1980. Горно-Алтайский государственный педагогический институт | русский язык и литература | учитель средней школы | 42 лет | 12 лет | КПК Проектирование и развитие наставничества, 2024 г. | 1. Проектирование современного урока в контексте требований обновлённых ФГОС. 2. Формирование метапредметных умений обучающихся на уроке. 3. Формирование и оценивание читательской грамотности. Приёмы работы с текстом. 4. Проектная деятельность. Составление и оценивание мини-проектов на уроке. 5. Требования обновленных ФГОС ООО и СОО к преподаванию русского языка и литературы |
|||
| Шитова Наталья Ивановна | Методист, направление - история, обществознание | высшее, 2000. Горно-Алтайский государственный педагогический институт | кандидат исторических наук | история, обществознание | учитель истории и обществознания | 22 года | 1 год | КПК"Преподавание истории в основной школе по единым учебникам",2025 г. | 1. Учебно-методический комплекс по истории в основной школе. 2. Особенности структуры и содержания учебников "История России", "Всеобщая история" 5-9 классы. 3. Мотивация в обучении истории. Материалы по истории и культуре Горного Алтая в воспитательном и образовательном пространстве | ||
| 5 | Кафедра естественно-научного образования и цифровизации | Мингалева Юлия Юрьевна | заведующий кафедрой | высшее, 2013,Горно-Алтайский государственный университет | математика | математика | 10 лет | 3 года | КПК "Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны "математика»; КПК "Обеспечение реализации общеобразовательных программ технологической направленности с использованием современного цифрового оборудования в рамках образовательного курса «Труд (технологи)", 2025 г. | 1. Методика преподавания математики в классах с углубленным изучением предмета 2. Методика работы с текстовой задачей в начальной школе. Основные ошибки |
|
| Алькова Людмила Александровна | Методист, направление - информатика, технология | высшее, 1998,Горно-Алтайский государственный университет | кандидат педагогических наук | математика | математика | 20 | 6 месяцев | КПК Сферум в MAX: возможности цифрового сервиса для образования, 2025 г. | 1. Цифровизация иноязычного образования. 2.Возможности облачных сервисов и приложений для создания образовательного контента. 3. Использование возможностей искусственного интеллекта в образовательном процессе | ||
| 6 | Отдел аналитики и организационно-методического сопровождения | Бейсенбинова Наталья Амантаевна | заведующий отделом | высшее, 2003, Горно-Алтайский государственный университет | - | филология | учитель русского языка и литературы | 20 лет | 6 лет | КПК "Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности», 2025 г. | |
| Янкинова Марина Валерьевна | Методист, направление - наставничествво | высшее, 2015, Горно-Алтайский государственный университет | - | биология | магистр | 7 лет | 5 лет | КПК "Обеспечение реализации общеобразовательных программ технологической направленности с использованием современного цифрового оборудования в рамках образовательного курса «Труд (технологи)", 2025 г. | 1. Интернет-сайт как инструмент обеспечения информационной открытости в системе дошкольного образования: функции, структура и содержание сайта ДОО. Расширенные возможности сайта. 2. Социальные сети как форма информационной открытости в ДОО. Перечень информации и способы обеспечения ее открытости и доступности. Роль педагога в создании и сопровождении информационного контента в ДОО. 3. Понимание позиции наставника. 4. Компетенции наставника и методы наставничества. 5. Технологии наставничества. |
||
| Сухоплюева Наталья Евгеньевна | Методист, направление - конкурсы | высшее, 1995, Горно-Алтайский государственный университет | - | филология | учитель русского языка и литературы | 31 год | 3 года | КПК Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки, 2024 г. | |||
| Яковлева Ольга Викторовна | Методист, направление - аттестация | высшее, 1995, Горно-Алтайский государственный университет | - | русский язык и литература | учитель средней школы | 15 лет | 2 года | КПК Преподавание русского языка и литературы: сохраняем традиции, учитываем современный контекст, 2024 г. | 1. Чтение и пересказ. Критерии и оценивание. 2. Монолог и диалог. Критерии и оценивание | ||
| 7 | Отдел организации курсовой подготовки | Баркышева Раиса Дмитриевна | Заведующий отделом | высшее, 2000, Горно-Алтайский государственный университет | - | история | учитель истории | 28 лет | 20 лет | КПК "Проектирование и развитие наставничества", 2024 г. | |
| 8 | Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников | Казанцева Ирина Михайловна | Начальник отдела | высшее, 1991, Горно-Алтайский государственный педагогический институт | - | русский язык и литература | учитель средней школы | 41 лет | 5 лет | КПК "Трансформация методической службы и организация методического сопровождения педагогов",2022 | 1. Экспертиза письменного высказывания. Работа по оцениванию ответов учащихся на задания. 2. |
| Иродова Ирина Владимировна | Методист, направление - управление качеством образования | высшее, 1994, Горно-Алтайский государственный университет | - | русский язык и литература | учитель средней школы | 28 лет | 2 год | Слагаемые управления общеобразовательной организацией в соответствии с национальными целями развития Российской Федерации до 2030 года и на перспективу до 2036 года, 2025 г. | 1. Использование цифровых образовательных ресурсов как инструмента формирования межпредметных связей физики и математики | ||
| Давыдкина Оксана Александровна | Методист, направление - химия | высшее, 2001,Горно-Алтайский государственный университет | - | химия | химик. Преподаватель | 24 лет | 3 год | КПК Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне» 2024 г. | 1. Оценка метапредметных результатов обучения химии на ГИА. 2.Элементы кристаллохимии в заданиях Всероссийской олимпиады по химиии. 3. Анализ результатов оценочных процедур по химии и использование в повышении качества образования | ||
| Табакаева Наталья Сергеевна | Методист, направление - организации курсов | высшее, 2004, Горно-Алтайский государственный университет | - | биология | биолог. Преподаватель | 11 лет | 4 года | КПК Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне» 2024 г. | |||
| Устьянцева Ольга Александровна | Методист, направление - математика | высшее, 1997, Горно-Алтайский государственный университет | - | учитель средней школы | математика | 30 лет | 3 год | КПК Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне» 2024 г. | |||
| Масалида Галина Анатольевна | Методист, направление - физика | высшее, 1997, Новосибирский государственный педагогический университет | - | физика | учитель физики | 30 лет | 3 года | КПК Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне» 2024 г. | 1. Развитие читательской и естественно-научной граммотности обучающихся на всех уровнях общего образования. 2. Олимпиадные задания по физике для учащихся 9 классов: методы и способы решения. | ||
| Богряцова Наталья Викторовна | Методист, направление - русский язык | высшее, 1995, Горно-Алтайский государственный университет | - | русский язык и литература | учитель средней школы | 28 лет | 3 года | КПк Преподавание русского языка и литературы: сохраняем традиции, учитываем современный контекст, 2024 г., КПК Организационно-методическое сопровождение конкурса профессионального мастерства на основе компетентностного подхода, 2024 г. | |||
| Попова Ольга Александровна | Методист, направление - биолгия | высшее, 1999, Горно-Алтайский государственный университет | - | география биология | учитель | 21 года | 3 год | КПК Подготовка тьюторов для реализации курса «Школа современного учителя. Содержание и методика обучения предмету на углублённом уровне» 2024 г. | 1. Содержание и предметные результаты обучения учебного предмета "Биология" на базовом и углубленном уровнях. 2. Подготовка обучающихся к ЕГЭ по биологии и олимпиадам по содержатльным разделам "Генетика" и "Молекулярная биология" | ||
| 9 | Лаборатория научно-методических исследований по методике преподавания алтайского языка и литературы | Матина Олеся Викторовна | Методист, направление-алтайский язык и литература | высшее, 2001, Горно-Алтайский государственный университет | - | педагогика и психология | педагог-психолог | 15 лет | 1 год | КПК О новых подходах к разработке учебников и учебных пособий на родных языках народов Российской Федерации, 2025 г. | 1. Грамматические разборы на уроках алтайского языка. 2. Применение современных метолов и приеморв на уроках алтайского языка и литературы. 3. Исползование интерактивной карты при работе с текстом на уроках алтайского языка |
| Тозыякова Олеся Сергеевна | начальник лаборатории | высшее, 2000, Горно-Алтайский государственный ниверситет | - | филология | филогог преподаватель | 20 лет | 3 год | КПК О новых подходах к разработке учебников и учебных пособий на родных языках народов Российской Федерации, Цифровые образовательные ресурсы на уроках родного языка и литературы как средство повышения эффективности урока 2025 г. | 1. Технология "Сторисек" как способ формирования читательской грамотности. 2. Учебно-методическое обеспечение развития родной (алтайской) речи. |