11 ноября 2026 года Институтом совместно с Ябоганским детским садом «Сказка» проведен семинар-практикум по теме «Роль полилингвальной образовательной среды в формировании личности ребенка». Целью семинара являлся обмен опытом в организации образовательного процесса и предметно-пространственной среды в условиях полилингвального и поликультурного образования детей дошкольного возраста.

В работе семинара приняли участие более 30 педагогов дошкольных организаций из Кош-Агачского, Улаганского, Усть-Коксинского и Усть-Канского района и города Горно-Алтайска.

В доме культуры села Ябоган участников семинара приветствовала А.Н. Иванова, заведующий детского сада «Сказка», пожелала плодотворной работы участникам семинара.

О.С. Иркитова, начальник лаборатории института в своем выступлении отметила практическую ценность подобных семинаров для повышения профессиональных компетенций педагогов в области полилингвального обучения детей дошкольного возраста.

Н. М. Чуйчина, начальник отдела образования Усть-Канского района осветила вопросы организации функционирования полилингвальных групп, отметила достижения и проинформировала о намеченных мероприятиях в рамках проекта.

Культурная программа семинара началась с исполнения А.Н. Киндыковым отрывка из героического эпоса «Маадай-Кара», воспитанники детского сада «Сказка» С. Олчонов, творческая группа «Јинјилер» исполнили художественные номера. Родители совместно с детьми представили инсценировку по мотивам героического эпоса.

Далее работа семинара была продолжена на базе детского сада. Особый интерес педагогов вызвало то, что на территории учреждения среда выстроена вокруг темы алтайского героического эпоса, размещены баннеры с иллюстрациями и отрывками из героических сказаний. Отмечено, что иллюстрации выполнены родителями воспитанников. Представлена экологическая зона, отражающая флору и фауну, озера Горного Алтая. Дети старшей группы рассказали об оформлении территории, продекламировали отрывки из героического эпоса «Маадай-Кара».

Была организована экскурсия для освещения особенностей организации предметно-пространственной среды детского сада (воспитанники старшей группы, воспитатель К.С. Байрышева).

Помещение детского сада оформлено с применением материалов по мотивам героического эпоса, уголки развития детей разнообразны и способствуют развитию когнитивных навыков и коммуникативной компетенции детей. Участников семинара заинтересовала настольная игра с этнокультурной направленностью для развития ловкости, находчивости, креативного мышления, логики.

В рамках семинара по теме «Создание комфортной образовательной среды при реализации полилингвального обучения в детском саду» выступила О.С. Иркитова, начальник лаборатории. Она акцентировала внимание на том, что полилингвальная предметно-пространственная среда должна способствовать всестороннему комплексному развитию ребенка – в языковом и социокультурном плане.

А.П. Куртова, воспитатель Усть-Канского детского сада, опираясь на свой опыт работы с полилингвальной группой, рассказала о роли полилингвального образования в формировании личности ребенка.

К.М. Аксантаева, воспитатель детского сада «Сказка», представила социальный компонент среды через работу мультстудии «Сӱӱнчи», педагогам был продемонстрирован мультфильм по мотивам героического эпоса.

Данный компонент был также представлен Акчиновой Р. К., воспитателем детского сада «Кайынаш» села Теленгит-Сортогой Кош-Агачского района через тему «Развитие речи дошкольников через устное народное творчество совместно с родителями».

Технологический компонент среды был представлен практикумом О.Р. Суминой, воспитателя детского сада «Сказка» по внедрению технологии «Соглашение» и выступлением Л.И. Мундукиной, воспитателя Яконурского детского сада по теме «Использование инновационных технологий в развитии речи дошкольников». Л.И. Мундукина также презентовала авторский сборник методических разработок по проведению мастер-классов, с конспектами занятий, сценариями родительских собраний.

В конце семинара педагогами обсуждены итоги семинара-практикума. Институту предложено провести курсы повышения квалификации с привлечением преподавателей Северо-Осетинского ИРО по полилингвальному обучению в детском саду.

Методистам предложено активизировать работу по организации регулярных семинаров по межмуниципальному обмену опытом в области полилингвального обучения.