О подготовке тьюторов на курсах повышения квалификации в АО «Академия «Просвещение»

Региональный проект "Учитель будущего"

Приказ от 28 февраля 2019 года № 241 "Об утверждении медиаплана информационного сопровождения реализации регионального проекта "Учитель будущего" на 2019 год"

Апробация разработанной модели аттестации на основе использования проектов типовых комплексов ЕФОМ для проведения аттестации педагогических работников, замещающих должность "учитель" (цели, задачи, сроки и этапы, порядок)

ПОЛОЖЕНИЕ (проект) О региональной стажировочной площадке

Апробации Модели оценки компетенций работников образовательных организаций

Приказ № 990 от 24 сентября 2019 г. "Об организации участия Республики Алтай в апробации Модели оценки компетенций работников образовательных организаций"

Приказ № 1085 от 21 октября 2019 г. "Об организации участия Республики Алтай в апробации Модели оценки компетенций работников образовательных организаций"

Дорожная карта

Приказ от 27 декабря 2019 г. №116 «О6 утверждении Плана («Дорожной карты») поддержки н сопровождения педагогических работников образовательных организаций Республики Алтай в возрасте до 35 лет в 2020 году»

Методические рекомендации

Методические рекомендации для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования

ПОЛОЖЕНИЕ О региональной стажировочной площадке

Программа проектировочного семинара для школьных команд, нуждающихся в поддержке в повышении качества образования и наставников

Программа научно-методического семинара для молодых педагогов в режиме видеоконференцсвязи в рамках регионального проекта "Учитель будущего" по теме: "Использование нестандартных приемов на уроках ИЗО в начальной школе"

В рамках регионального проекта «Учитель будущего» с 13 июля по 29 августа 2020 года 5 педагогов Республики Алтай проходят курсы повышения квалификации в АО «Академия «Просвещение» в заочной (дистанционной) форме в качестве тьюторов по 4 образовательным трекам:

«Развитие у правленческой культуры в сфере образования: организационно-технологические практики»;
«Цифровой контекст образования: электронное обучение и дистанционные образовательные технологии»;
«Оценка качества образования: от оценочных процедур к управленческим решениям»;
«Мастерство руководителя: эффективные поведенческие стратегии и техники».

В результате обучения тьюторами будут освоены технологии проектного управления, методика анализа текущей ситуации в образовательной организации, технология создания эффективной управленческой команды, управленческого проекта, направленного на развитие школы.